撰稿： 李云仙  英语组  审核：谷庆亮

育人于心，树人以魂，英语课程标准2022版的改革，实现了从学科能力到素养能力提升的大力引领。在濮阳市油田第五小学分学科主题研讨活动中，英语教研组进行了《英语课程标准》2022版的学习与研究。

在教研组组长李云仙老师的带领下，老师们对新版英语课程标准进行了学习和分享，对2022版课程标准的“新”与“变”进行了详细的阐述和分析。

首先，李云仙老师进行了整体课标变化的解读，就新课标新增的内容，以及新旧课标的变化进行了充分的对比分析。结合新课标变化的整体分析，大家把目光聚焦在了新与变过程中的分级体系变化上。

    义务教育英语课程分为三个学段，各学段目标设有相应的级别，即一级建议为3～4年级学段应达到的目标，二级建议为5～6年级学段应达到的目标，三级建议为7～9年级学段应达到的目标。各学段目标之间具有连续性、顺序性和进阶性。

    “双减”政策实施以来，英语教育逐步回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。2022年的新课程标准改革也在把我们教育向着这个方向引领，英语教学正在经历着巨大的变化，英语课时量可能减少，但是考试难度增加了，英语教学的理念和方法也朝着“真实课堂”的思路在转变，面对新课程改革的挑战，我们必须转变观念，多动脑筋，多想方法，加强英语与实际生活的联系，使学生从生活情景、在现实问题的情景过程中说英语、学英语，让学生爱上英语。