撰稿：张艳珍  王林萍

2018年11月14日上午，油田教育中心教研室韩素静老师到我校指导统编教材三年级语文课堂教学工作，三年级全体语文教师及其他年级组的教师代表参加了这次活动。

   三年级语文教材中的第四、五两个单元侧重于习作指导，对于老师们来说，不管从教学理念上还是教学方法上，都要调整，都要更新。活动前期，根据韩老师提出的课程要求， 三年级的老师们选取能够体现年级教学特点的两节课，积极准备，反复磨课，反复修改。

活动中，张玉敏老师的《细致观察，初试身手》一节习作观察指导课，这一课由“交流平台”“初试身手”两个板块组成。郭娟老师的《我爱故乡的杨梅》一节习作例文指导课。课后，韩素静老师对这两节课进行了详细的评析。她首先肯定了这两节课的成功之处，接着结合统编教材的特点，告诉三年级的老师们要分清习作单元的课文指向是习作方法的指导，而不是阅读理解的指导。她说，本单元不是指向阅读理解的内容 而是指向细致观察、 留心观察。“交流平台” 是习作单元的灵魂，三年级重在培养学生的习作“意识” 和“习惯”。韩老师还重点强调了要培养学生的修改习惯，形成自主修改意识。老师在评价学生习作时，要紧扣训练的主题。韩老师对“习作例文”如何上，也给出了具体的建议，习作例文要在学生习作的基础上针对某一方面，某一点进行借鉴、对照，要落在练上，而不是把习作例文上成“略读课文”。

    最后，韩老师还对“策略单元”“文言文”的教学给出了具体的指导。老师们听了韩老师的解评，豁然开朗，教学中不知道如何处理的问题得到了解答。

    大家纷纷表示，韩老师亲临课堂，走进教学第一线，给老师们进行面对面的指导，这样接地气的专家，这样春风化雨般的指导，犹如给老师们上了一剂强心剂，信心倍增。相信，三年级的老师们在正确理解韩老师的评课意图的基础上，更加准确地把握新教材，掌握教学目标，找准教学突破点，全面提升课堂教学能力。