撰稿：解放  位晓宁  审核：谷庆亮

2022 年，是新课改实施第三个十年的开局之年，是义务教育阶段新课标再次修订颁布、实施之年， 更是实施 “双减”、推进 “双减”、优化 “双减” 的深化之年。“双减” 背景下新课改将成为新趋势、新常态。为有效落实“双减”政策，发挥骨干教师示范引领作用。2022年6月14至15日，在教导处的安排下，濮阳市油田第五小学举行“骨干教师观摩课”活动。

深耕教学，几位骨干教师的示范课将“新课标”的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在课堂落地生根，打造出高效优质课堂。

张春香老师从教多年，是中心级学科带头人。她根据学生的认知，合理设计每一节课，教学风格独具特色。张老师本次的授课内容是三年级《第三单元复习课》。“温故而知新”，复习阶段学生难免情绪浮躁，但张老师的课轻松愉悦，寓教于乐，让学生在游戏中复习，巩固旧知。复习课以比赛的形式拉开帷幕。个人赛：字词百花园——学生写测试单进行自测。小组赛：以小组为单位，进行复习闯关，最后评出冠、亚、季军，赛况激烈，学生斗志昂扬。小组赛分为四项闯关内容：古诗词闯关、日积月累接龙、诵读和节日相关诗歌、拓展提升。四个闯关环节，环环相扣，层层递进，学生在激烈地比拼中碰撞出知识的火花。

王艳霞老师是省级骨干教师。她性情温和，讲课务实，善于把控课堂。王老师的授课内容是五年级《词句段运用专项复习》。针对本专项的复习，王老师以学生为主体，充分发挥学生的自主性，让学生从总结学习方法入手，来帮助其复习旧知，做到稳扎实打。对于答对问题的学生，王老师还奖励他们品尝“知识的甜”——一颗小糖果。 “勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果”。对于“词句段运用”专项复习，王老师循循善诱，引导学生总结出以下三种学习方法：学会巧用、灵活运用、迁移会用。并通过让学生在测试单上练习，加强知识的巩固。孩子们课堂专注，聚精会神，积极回答问题。在座的老师们也被孩子的热情所感染，认真听、用心记。

常丽霞老师是市级学科带头人。前期，她带领数学组的老师们对新课标进行了详细的分析和解读，使每位教师对新课标都有了深刻的认识。常老师授课的内容是三年级下册第三单元《面积》的复习课。上课前，她布置了复习作业，让学生通过思维导图的方式归纳整理本单元的内容。课程开始，常老师从面积大小、面积单位、面积单位间的进率、面积的计算等四个方面组织复习，通过思维导图式板书，将知识汇成一张大网，教育学生学习知识要善于把知识联络在一起，活学活用。在讲到1（ ）=100（ ）时，常老师不仅带领学生复习了面积单位间的进率，还引导学生发散思维、回顾旧知，将知识和二年级学过的长度单位联系起来。通过引导，学生说出了1米=100厘米，1分米=100毫米。最后，常老师为学生准备了“数学乐园”练习题。“双减”政策要求教师分层设计作业。新课标指出，要让不同的人在数学上得到不同的发展。常老师让学生根据自己对知识的掌握自主完成“快乐数学园”、“生活乐园”、“动手操作园”，并提供 “拓展园”供学有余力的学生完成。每道题都是常老师从平时学习中精挑细选出的具有代表性的题目。评价环节， 她采取学生自评——同桌互评——教师总评等多种方式，不仅提高了学生学习的兴趣和学习的主动性，更体现出常老师设计环节的用心。

王群芳老师是市级骨干教师，她有着30多年教龄，是一位经验丰富的老教师。她的语言生动幽默，课堂氛围轻松活跃。学生们在课堂上大胆表达自己的想法。王老师教授的内容是四年级下册第三单元《运算定律》复习课。数学核心素养中提出：培养学生的数感，要求教师授课要让学生初步感受数学表达的简洁与精确，增强好奇心，培养学习数学的兴趣。王老师通过不同类型的算式，让学生认真思考，火眼金睛找出算式中隐含的定律。学生们一个个睁大了双眼，争先恐后，积极举手回答。对于乘法分配律和乘法结合律，学生经常混淆。王老师和学生一起分析它们的区别。她强调：乘法分配率括号中的符号为“➕”号，要分别与c相乘；而乘法结合率括号中的符号为“✖️”号，不需分别相乘。紧接着，王老师趁热打铁，出示算式：88✖️125。学生回答出两种解题方法，王老师都给予了肯定。通过这节课的学习，学生的运算能力和符号意识都得到一定程度的发展。相信，通过不断努力，学生定可以养成一丝不苟，严谨求实的科学态度。

四位骨干教师的观摩课，各具特色，知识点满满。不仅让无趣的复习课充满挑战和乐趣，还让学生学有所获，学有所得。所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实高效的课堂训练，为全校教师奉献一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈！

活动虽已结束，探索、学习仍将继续。新课标的学习有助于教师掌握最新的教育理念，我们有责任把它学会并运用到课堂中。以后的教育教学工作中，濮阳市油田第五小学将继续开展“ 新课标”研读学习活动，未来的我们，一定能把新课标理念熟练地运用到自己的课堂当中！