撰稿：美术组  审核：谷庆亮

疫情当下，为全面落实“停课不停学”的要求，丰富学生居家学习生活，濮阳市油田第五小学精心组织“停课不停教、停课不停学”线上教学活动，帮助孩子们疫情居家能正常学习。

美术教师按照抗疫和“双减”要求，积极行动开启线上教研，与孩子们共同学习。使孩子们在暂时疫情的阴霾中亦能够绽放笑容，展示自我。每一堂课精心准备美术教学教案，将教学视频、绘画方法、绘画步骤和作业提前发在班级群里，严格遵守和管控线上教学时间，实行规定学科直播时间内，严肃直播间的课堂纪律。使学生在每堂课前都能明确学习要点，把握好学习方向，学生还可以将自己的困惑提前与老师进行沟通。老师在教学中就能很好的注意要点，并且有针对性的指出学生易错点，及时提供纠正方法，学生课上听讲也会更加专注、有效。

杨为芳老师在疫情期间按计划要求进行线上授课教学，以信息技术、网络、空间资源为依托，充分调动学生的学习积极性，将看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生感观，让学生在设计制作活动中体验乐趣。齐红燕老师通过线下研读教材，认真备课，准备好课件。接着，把课上要准备的用具发送到钉钉群里，让孩子们提前做好准备。从线下转移到线上，孩子们并没有懈怠，每节课早早准备，认真上课。线下齐老师及时给孩子们的作品进行评价。冯雪娇老师的三年级美术整堂课以视频《爱丽丝梦游仙境》为主线，贯穿全课。视频不但激发学生的课堂热情和学习兴趣，同时也调动学生的课堂积极性和创作热情。学生通过教师展示图片的特点，准确深入地表达了自己的想法。李新平老师利用钉钉在线直播方式组织线上教学，开启了线上教学的第一课《对称的美》。课前李老师先把课件和任务发到钉钉群，以便学生提前预习本节课，在上课时及时完成提疑答疑。线上课后，李老师钉钉群布置作业并及时对学生的作业情况进行批改，利用优化大师进行相应评价，派发孩子们的创作积极性。王燕老师针对五年级学生特点创设情景激发学生绘画兴趣，要求学生和父母一起照镜子，观察表情，让学生通过表演喜、怒、哀、愁四种表情，总结出表情口诀，通过孩子和家长的表演，既让学生参与了教学，又让学生充满兴趣的动脑并主动地学习。

虽然今年的“假期”延长了，但是春天已经悄然来临，同学们不慌张、不懈怠、肯钻研、勤努力，不论是一年级的小朋友，还是高年级的哥哥姐姐，他们都在以艺传情，坚持对美术的热爱，待疫情结束春暖花开时师生相约美丽的校园。