撰稿：高燕  图片：音乐组  审核：王林萍  谷庆亮

  “缤纷五月柳色葱，萋草茵茵蔷薇红”。在这个美好的五月里，又一次因为疫情，我们的城市按下了暂停键。我们再次开启了居家学习的日子。疫情突袭，濮阳市油田第五小学立即响应上级领导号召，迅速开展线上教学……

5月11日上午音乐组教研时间，音乐组各位老师有序开启视频会议，一起探讨了如何上好线上音乐课，如何更有操作性、趣味性，大家都踊跃发言，并且研讨出动静结合、唱歌与欣赏共存的教学模式，开展丰富多彩的音乐课堂。

本次教研，音乐组主要以“如何提高音乐课线上教学质量”展开激烈的讨论。在视频会议中，各位老师交流了直播课教学中遇到的问题，并针对近期的线上教学发表了自己的一些看法和感受。秦娇老师认为：作为一名音乐老师，要利用现代信息技术，借助教育教学平台，以最美、最好的状态迎接每一节音乐课，让学生在这个特殊时期，除了提自身音乐素养，感受音乐美的同时，也让孩子们用音乐的形式缓解自己的焦虑心情，找到“宅”家开心的法宝。李志敏老师认为：线上音乐教学模式，以一种全新模式对线下的音乐教学发起了挑战，线上教学，摆脱了时间与空间的限制，拥有自主性、灵活性、便捷性、丰富性等特点。本次突如其来的疫情让音乐课通过线上教学模式与传统教学模式的比较分析，音乐组所有老师精心设计本年级教学内容、教学模式，让线上音乐不只是单纯的歌曲教学，而是结合多种学科展开了新的教学模式，做到了突破传统，打破常规，不断创新的线上音乐教学！卫浩然老师认为：在疫情特殊时期启动线上教学，在线教学中通过内容丰富、形式多样的音乐教学法来激发孩子们的学习兴趣，引导孩子们在聆听、感知、体悟音乐的过程中认识疫情，提高自我防护意识、学习抗疫逆行者无私奉献、大德大爱的崇高精神，增强孩子们的家国情怀和社会责任感，进而帮助孩子们提高音乐审美能力、树立正确的人生观和价值观。结合当下时事，与抗疫结合音乐疫情微课的开发，对于她来说是一次难得的学习和成长的机遇。而在选择把最能打动人心的抗疫音乐作品带给孩子们的时候，她觉得自己做了一件特别有意义的事情。张晨老师认为：音乐课最大的特点是不受环境限制，寓教于乐，在教学中可以更好的发挥孩子的想象力、创造力以及手、脚、脑、口的配合。她在实际上课前会提前在群里发课前提醒，告知学生学习的时间方法及内容，并引导学生们进行有目的地学习。在上课过程中，提醒学生用怎样的方法和状态聆听和演唱，并在课后根据具体的课程内容进行有效指导。鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由想象和表现，培养孩子们的表达、表现能力，促使孩子们思维创造能力的发挥。刘丹老师认为：线上音乐教育利用信息技术解决了传统面授课堂时间、空间、师资不足等问题、学习者可自主选择学习科目以及教学方式。将音乐学习作为一种乐趣而不是硬性的学习任务。在最佳的学习动机下得到最佳的学习效果。因此，线上音乐教学对普及基础音乐教育有极大的推动作用。

大家通过交流，都感到我们应该结合新课标，倡导主动参与，乐于探究，勤于动口、乐于动手的学习方式。建立一个促进学生全面发展、教师提高和改进教学实践的评价体系，关注学生的长远、全面的发展。正如老师们期望的那样，今后我们要多开展这样的教研活动，在互动的氛围下，结合课堂实际，对新课程理念和有关问题进行更高层次的、更加发散的思考，碰撞出新的思想火花。