文、图：束春红  谷庆亮

   吐辞为经，举足为法。教师是积极教育的实施者，教师的视野、理念决定着积极教育的成败。为进一步提高教师业务能力及全体教职工的幸福感，打造“幸福校园”。10月31日-11月2日，濮阳市油田第五小学开展了积极教育第六期培训活动。

培训共分为两场，10月31日至11月1日为青年教师专场，11月2日为提高培训专场。清华大学积极心理学研究中心讲师、项目总监张欣为青年教师进行了《积极心理学入门》、《积极自我-优势:每个人的独特宝藏》的培训；清华大学社科院积极心理学研究中心讲师刘家杰为教师带来了《渗透课工作坊》的培训。

活动中，张欣老师带领大家走进积极心理学，给大家分享了积极心理学蓬勃人生大厦PERMA理论，并就人生大厦的基石“品格优势与美德”展开详细讲解与教学实践，引领老师学习并体验如何进行乐观归因，如何发现学生的优势与美德，以及如何夸赞学生这门艺术。刘家杰老师做了积极心理学渗透课，从情绪着手激发老师的教学幸福感，让老师们学会如何与学生进行主动建设性回应，如何培养学生的成长型思维，如何真正的感恩以及如何构建和谐的物理环境和师生关系，并把积极心理学的理论应用到各学科教学与实践中，从而实现教师和学生在全学科课堂中感受到幸福。

两位老师的讲解深入浅出，用实力、事例、体例说话，不仅给我们带来了积极的教育理念，也给予了具有针对性的指导方法，让老师们收获满满，幸福满满，更提升了作为一名五小教师的幸福感。使老师们积极关注每一个孩子，让他们充分去感受爱，表达爱，体验爱，享受爱的教育。

培训活动最后，校长王世燕就积极教育在学校实践的走深、拓宽发展上进一步阐明：学校将在前期全员培训、部分实践的基础上，开展全学科渗透工作，要求教师把积极心理学的基本理念自觉地应用在教育教学的全过程，发现和培养学生的优势美德，提高学生的积极力，促进学生身心健康发展；增强教师职业幸福感，让师生共同享受教育的幸福。努力构建积极教育的文化校园，提高教育教学质量，促进学校特色发展、内涵发展。